Οι σκέψεις μας
Η δουλειά μας διαμορφώνεται μέσα από συνεχή αναστοχασμό — πάνω σε αυτά που παρατηρούμε στις επιχειρήσεις, σε όσα αποκαλύπτει η έρευνα, και σε όσα συμβαίνουν όταν οι σχεδιαστικές μέθοδοι (design-led methods) συναντούν πραγματική οργανωσιακή πολυπλοκότητα. Τα άρθρα και οι δημοσιεύσεις αυτές αποτελούν μέρος αυτής της σκέψης.
Άρθρα
Στρατηγική
Μια διερεύνηση της απόστασης ανάμεσα στην πρόθεση και στο αποτέλεσμα — και γιατί η λύση δεν είναι απαραίτητα περισσότερη προσπάθεια, δεδομένα ή εργαλεία.
Διαβάστε →Οργανισμοί
Σε πολλές επιχειρήσεις που συνεργαστήκαμε, τα άτομα που κάνουν τα πράγματα να λειτουργούν, δουλεύουν πολύ διαφορετικά από τον επίσημο ρόλο τους.
Διαβάστε →Μέθοδος
Το παράδοξο εύρημα ότι η επένδυση περισσότερου χρόνου στην αποδόμηση και κατανόηση μιας δύσκολης/περίπλοκης κατάστασης παράγει δραματικά καλύτερα αποτελέσματα.
Διαβάστε →Έρευνα & δημοσιεύσεις
Η μεθοδολογία του Locus βασίζεται σε ένα σώμα αξιολογημένης (peer-reviewed) ακαδημαϊκής έρευνας που εκτείνεται από το 2010 έως το 2019. Η έρευνα αυτή καλύπτει τους εξής τομείς:
Η προσέγγιση αυτή γεφυρώνει τη θεωρία με την πρακτική εφαρμογή, προσφέροντας εργαλεία για τη διαχείριση της πολυπλοκότητας και την προώθηση της ουσιαστικής αλλαγής.
Διδακτορική διατριβή
Chatzakis, E. (2015). Maintaining Agility: A study of obscure New Product Development practices in small and medium sized manufacturing enterprises to understand how they maintain relevance to their markets. PhD thesis, Northumbria University.
Διεπιστημονικά άρθρα
Bailey, M., Chatzakis, E., Spencer, N. (2019). A design-led approach to transforming wicked problems into design situations and opportunities. Journal of Design Business & Society, 5(1), 95–127.
Bailey, M., Spencer, N., Smith, N., Aftab, M., Knott, C. & Sams, P. (2018). Framing Strategic Value through Design-led Innovation Practice. Project Design Management, 16(82), 54–63.
Spencer, N., Bailey, M., Smith, N. (2018). Delivering Organisational Creative Functionality through Design-led Innovation Practice. International Journal of Design.
Bailey, M., Smith, N., Spencer, N., Aftab, M., Davidson, J., Stalker, B. & Sams, P. (2018). Education for three value frames of design-led Innovation Practice. The International Journal of Design Education.
Qin, S., Van der Velde, D., Chatzakis, E., McStea, T. & Smith, N. (2016). Exploring barriers and opportunities in adopting crowdsourcing based new product development in manufacturing SMEs. Chinese Journal of Mechanical Engineering, 29(6).
Bailey, M. & Smith, N. (2013). Connecting for Impact — Multidisciplinary Approaches to Innovation in SMEs. FormAkademisk, 5(2), 1863–1876.
Συνέδρια & Κεφάλαια βιβλίων
Sterling, N., Bailey, M., Spencer, N., Lampitt Adey, K., Chatzakis, E. (2018). From conflict to catalyst: using critical conflict as a creative device in design-led innovation practice. Academic Design Management Conference ADMC18: Next Wave, London.
Bailey, M., Spencer, N., Chatzakis, E., Lampitt Adey, K., Sterling, N. & Smith, N. (2018). From wicked problem to design problem: Developing actionable briefs and solution opportunities through a collaborative, multidisciplinary design-led approach. DRS 2018, Limerick, 831–851.
Bailey, M., Spencer, N., Smith, N., Knott, C., Aftab, M. & Sams, P. (2018). Framing Strategic Value through Design-led Innovation Practice. DESIGN 2018, 15th International Design Conference, Glasgow, 1781–1792.
Inoue, S. & Smith, N. (2018). Reductive is Augmentative: How Reduced Information Enhances a Designer’s Imagination. Advances in Psychology Research, 133. Nova Science Publishers, 1–63.
Spencer, N., Bailey, M., Smith, N., Davidson, J. & Sams, P. (2017). What on Earth is Responsible Innovation Anyway? — and how to teach it. E&PDE17, 19th International Conference on Engineering and Product Design Education, Strathclyde, 38–43.
Smith, N., Inoue, S., Spencer, N. & Tennant, A. (2016). Creative puzzlement: how deconstructing elements of object facilitates industrial design student’s imagination. EDA12, Design for Next 2017, Rome.
Chatzakis, E., Smith, N. & Bohemia, E. (2016). A Multilevel Approach to Research ‘Obscure’ Innovation Processes and Practices. 50th Anniversary DRS Conference, Brighton.
Bailey, M. & Smith, N. (2016). Making it Work: Integrated Academic Practice. 20th DMI Academic Design Management Conference: Inflection Point, Boston, 2346–2363.
Aftab, M., Spencer, N., Bailey, M., Jeffs, C., Smith, N., Stalker, B. & Sams, P. (2015). A multidisciplinary approach to innovation. The Innovation & Entrepreneurship Teaching Excellence Awards 2015, Academic Conferences and Publishing International, 1–14.
Bailey, M., Aftab, M. & Smith, N. (2015). Hidden Value — Towards an Understanding of the Full Value and Impact of Engaging Students in User-Led Research and Innovation Projects. 3rd International Conference for Design Education Researchers, Aalto, 290–307.
Bailey, M. & Smith, N. (2010). Safe Environments for Innovation — Developing a New Multidisciplinary Masters Programme. E&PDE 2010, 12th International Conference on Engineering and Product Design Education, Strathclyde, 60–65.
Ξεκινήστε εδώ
H Συνεδρία Σαφήνειας είναι μια δομημένη στρατηγική συζήτηση 120 λεπτών. Χαρτογραφούμε την κατάστασή σας, αναδεικνύουμε την πραγματική πρόκληση και εντοπίζουμε την κατάλληλη επόμενη κίνηση.